 |
|
|
|
 |
|
유아교육은 행복한 유아의 질 높은 삶을 추구하는 학문으로써 유아교육개론은 삶의 기틀과 인성 교육의 초석이 되는 익힘과 깨우침을 주는 유아교육 입문서입니다.
38년 동안 유아교육과에 몸담아 오면서 그 세월만큼 많은 학생들을 만났고, 또 보내면서 처음 입문하는 유아교육 학생들에게 이 .개론책이 흥미있고 매력적이며, 휴식을 줄 수 있는 여유와 가치 있는 길라잡이로 자리 잡길 소망합니다.
목차
제1장 유아교육의 개념 및 중요성
1. 유아교육의 개념�.�.
2. 유아교육의 필요성 및 중요성
3. 유아 교육기관 유형 및 특성
4. 유아 교육의 최근동향 및 전망
제2장 유아교육 사상
1. 서양의 유아 교육사상
2. 한국의 유아교육사상�
제3장 유아기 발달의 이해
1. 발달의 개념 및 원리
2. 발달에 관한 이론�
3. 유아기 발달의 특징
제4장 유아교육과 놀이
1. 놀이의 개념 및 톡성
2. 유아 놀이의 중요성
3. 놀이 이론
4. 놀이 유형
5. 놀이와 유아 발달
6. 유아교육 기관에서의 놀이 활동
7. 놀이 환경
제5장 유아교육과정
1. 유아교육과정의 개념
2. 유아교육과정의 접근법과 유형
3. 우리나라 유아교육과정
4. 유아교유과정의 운영
제6장 유아교육프로그램
1. 몬테소리 프로그램
2. 프로젝트 접근법
3. 발도르프 유아교육프로그램
4. 레지오 에밀리아 접근법
5. 생활주제중심 협력 프로그램
6. 생태 유아교육 프로그램
제7장 유아교육기관 운영관리
1. 유아교육기관 운영관리의 기초
2. 교직원 인사 관리
3. 시설, 관리 및 교재 교구관리
4. 학급운영과 사무 관리
제8장 유아교육과 교사
1. 유아교사직 특성
2. 유아교사 교육
3. 유아교사의 역할과 자질
4. 유아교사의 교직 윤리
부록
1. 몬테소리 프로그램의 실제
2. 프로젝트 접근법과 실제
3. 레지오 에밀리아 접근법의 실제
4. 생활주제중심 협력 프로그램의 실제 |
|
|
|
